SEXO Y GÉNERO EN EL FRANQUISMO

La nueva mujer dibujada por Penagos

La recepción de las obras de Freud se produjo pronto en España, traducidas a partir de 1922 por Luis López Ballesteros y prologadas por José Ortega y Gasset. 

A principios del XX se abre paso lo que Amando de Miguel llama “nuevo régimen” en el plano de las relaciones sexuales (El sexo de nuestros abuelos, 1998), a la par de los cambios sociales que lanzan a muchas mujeres a trabajar independientes fuera de casa, y se admiran en las clases altas chicas de costumbres ligeras que fuman y beben whisky. Las dibuja Rafael de Penagos.

Antes de la guerra civil, el escritor de origen cubano Eduardo Zamacois se atreve a publicar una novela, La antorcha apagada (1935), cuyo protagonista es un hombre que se siente mujer. Insinúa el autor que la homosexualidad pueda ser congénita. 

La noción tradicional de la homosexualidad, de origen patriarcal y semita, la entendía como un crimen y un contradiós. La sexualidad tenía que ordenarse necesariamente a la procreación, incluso la masturbación se tenía por nefanda, un desperdicio: el “pecado de Onán”.

IGUALDAD Y DIFERENCIA

Los seres humanos no somos iguales por naturaleza. Nacemos más bajos o más altos y nuestras disposiciones y aptitudes son distintas, según nuestro biotipo y nuestro temperamento, según el “oscuro azar de los genes”. Además, a unos los nacen en pesebre de oro y a otros en un establo. Como ha explicado J. A. Marina, en nuestra personalidad heredada debemos integrar nuestra personalidad aprendida (muy dependiente del ambiente familiar, el acceso a la instrucción, los Medios masivos de comunicación…) y a todo eso hay que añadir -lo más decisivo y creativo- nuestra personalidad elegida, que libremente nos imponemos a nosotros mismos con esfuerzo y ejercicio: lo que somos porque queremos libremente serlo.

LENGUAJE, PENSAMIENTO Y GÉNERO

Diciendo lo mismo no pensamos igual

Las lenguas no son repertorios de palabras, cada una de las cuales corresponde a una cosa. Las lenguas no son nomenclaturas y el lenguaje no es un calco de la realidad. Esa es una visión ingenua. 

Cada lengua organiza de un modo particular la experiencia. Se podría decir que cada lengua tiene su propia filosofía, su particular concepción del mundo, implícita en su vocabulario y su gramática. Los franceses distinguen entre “fleuve”, río que desemboca en al mar, y “rivière”, afluente de un río, y entre sueño de dormir (sommeil) y sueño de soñar (rêve). Nosotros, sin embargo, distinguimos entre “ser” y “estar”; en francés, ambas nociones se expresan mediante el verbo être. Para nosotros no es lo mismo “ser malo” que “estar malo”, ni “ser buena” que “estar buena”. Tampoco para los franceses, pero ellos establecen la distinción entre salud, moral y estética, de otro modo. El español distingue entre bosque, madera y leña, donde los franceses usan la misma palabra: “bois”…

MATONISMO ESCOLAR

Bullyng  o matonismo escolar

¿Qué pasa con los chicos? Los varones están abandonando los estudios antes y con peores resultados que las chicas. El fracaso escolar de los chicos es superior al de las mujeres y crece, especialmente durante la adolescencia. Los varones expresan menor motivación por el éxito académico, mientras que las chicas se esfuerzan por acceder a estudios superiores, viendo en el bachillerato y la universidad, tal vez, una garantía para su seguridad y su autonomía futuras. O tal vez sea que se exige mayor rendimiento a las hijas que a los hijos, debido a la sospecha de madres y padres de que en el mundo laboral ellas lo tendrán más difícil.